（纳尔）卷。 15 号2004 年 1 月 1-2 日 - 2004 年 3 月70, S. 2003, August 25, 2003 ] 修订后的小学和中学评分系统 1. 一般政策 - 小学和中学的评分系统旨在反映学生实际掌握能力的水平和程度之间的一致性。每个学科领域。通过这种方式，所有相关人员，包括学生、家长、教师和管理人员，都可以正确评估教学过程的实际有效性。因此，特此规定以下政策和指导方针：分数和等级的转换 - 测试分数和其他数字或描述性等级应在不应用基本百分比的情况下转换为百分比等级，即完美分数应等于 100%，而零分数应等于 0%。我们否认使用 70% 作为在商业分发的类记录中发布的基线的嬗变表。这不应该被遵循。该表从未得到教育部 (DepEd) 的正式批准，教师应立即停止使用。湾。及格分数 - 及格分数应为 75%，并且应忠实反映学生对该学科领域能力的成绩。 C。定期测试的权重 - 定期测试应在所有学科领域的 25% 至 40% 之间具有统一的权重，其余部分将分布在每个学科领域的其他组件中进行评级。 d。成绩单上的最低成绩 - 任何低于 65% 的成绩都应在个人成绩单上反映为 65%。...
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