[ 共和国法号。 11510，2020 年 12 月 23 日] 菲律宾参议院和众议院在国会通过的一项法案，旨在将特殊情况下的失学儿童和成人的基础教育中的替代学习系统制度化并为此拨款：部分 1. 短标题。 - 本法称为“替代学习系统法”。证券交易委员会。 2. 政策声明。 - 特此宣布国家政策，以促进所有公民接受各级优质教育的权利，并采取适当措施使所有人都能接受这种教育。国家同样应高度重视制定促进人类发展和加速社会进步的措施，从而减少社会、经济和政治不平等。为此，国家应通过非正规或非正规制度，为特殊情况下的失学儿童和成年人提供提高知识、价值观、生活、技能和接受高等教育、工作或自谋职业的准备的机会。土著教育，或两者兼而有之，以满足他们的学习需求和生活环境。国家还应确保政府与私营部门之间的密切伙伴关系和合作，以实现这一目标。证券交易委员会。 3. 目标。 - 该法旨在实现以下目标： (a) 为特殊情况下的失学儿童和包括土著人民在内的成年人的基本学习需求提供充分、及时和优质的关注和支持； (b) 保证所有学习者，包括那些居住在未接触、服务不足、受冲突影响社区和处于紧急情况的社区的学习者，都能公平地利用正规学校系统之外的系统、灵活和适当的替代性基础教育方案； (c) 促进以替代学习系统 (ALS) K 到 12 基础教育课程 (BEC) 为基础的终身学习机会，该课程采用整体、综合和跨部门的方法，并提供跨学习模式的途径，以确保学习者成为有爱心、自力更生、独立、有生产力和爱国的公民，允许此类学习者在参加 ALS 计划并通过教育部 (DepEd) 要求的认证和等效评估或认证后继续深造，或寻求工作； (d) 雇用、授权和部署 ALS 教师、社区 ALS 实施者和学习促进者，以提供一系列 ALS 计划，特别是在偏远的未得到服务、服务不足、受冲突影响的社区和处于紧急情况的社区； (e) 为残疾学习者设计专门的课程，考虑到他们不同层次的学习需求和其他功能困难，以无障碍格式开发教学材料和学习资源； (f) 通过在学习计划的持续时间、学习内容和交付策略方面提供灵活性，开发、整合和利用非正规和非正式的教育方法和策略来交付 ALS 计划以及评估 ALS 学习者的学习成果和能力等； (g) 改善获得教育和其他学习机会的机会，提高识字水平，为个人的可持续未来做出贡献； (h) 加强非正规基础教育计划，同时确保支持教育部的政策，即学龄儿童应接受正规教育，并且在他们辍学时应能够重返正规教育系统。...
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