将科学分为生物科学和物理科学作为专业教师执照考试的专业领域，中学水平[中国专业教师委员会第 3 号决议。 80 年代。 2001]
（纳尔）卷。 12号1 / 2001 年 1 月 - 3 月 [中华人民共和国专业教师委员会第 2 号决议80 年代。 2001 年，2001 年 2 月 6 日 ] 将科学分为生物科学和物理科学，作为专业教师执照考试的专业领域，中学 鉴于，1995 年系列的第 95-01 号理事会决议，将科学作为以下领域之一专业教师执照考试专业化；中学水平；鉴于，生物、化学、物理或普通科学专业的教师在教师资格考试中将科学作为专业领域；鉴于，委员会发现以科学为专业领域的考生很难通过考试，因为他们必须在主修科目之外再学习三 (3) 门科目；鉴于，在与教育学院院长和高等教育委员会 (CHED)、教育、文化和体育部 (DECS)、菲律宾教师教育协会 (PAFTE) 和州立大学的代表进行了一系列磋商后高校教师教育工作者协会（SUCTEA）、国家科学与数学教育发展研究所（NISMED）、科学教育研究所（SEI）、科学技术部（DOST）、科学教授和科学专家，出现了迫切需要分裂科学进入生物科学和物理科学；鉴于，董事会在咨询/研讨会中采纳建议，物理、化学和普通科学专业的教师选择物理科学，生物和环境科学专业的教师选择生物科学；鉴于，这两个科目将被纳入专业教师执照考试，并且问题应在 LET 2001 的教学大纲范围内；因此，董事会决定，特此决定，将科学分为两 (2) 个专业科目：即生物科学和物理科学，并在二级专业教师执照考试中对这两个领域进行考试。...
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